第三百五十一章 不光彩的孔家之人 (第2/6页)

   曾棨的内心，激烈的抗争着，不知如何抉择。

    周述、周孟简等人也迟迟不敢动笔，盯着策问之下的空白，气都不敢大喘一口。

    朱允炆看着众人，暗暗摇头。

    传统儒家的熏陶里面，朱子理学的经义里面，教导了他们认识世界的目光应该是一个方向的，给了他们思想枷锁，却没有给他们“思变”的智慧。

    只要仔细去看看明代的朝廷就可以发现，真正有思变能力，有国事之才的人，几十年才出那么一两位，余者碌碌，不过是“办事员”罢了，尤其是明代中后期。

    朱允炆对于此科进士并不满意，他们或许有不错的才情，有不错的经义学问，却没有自己想要的“变通”之才。

    这样的人放到地方，恐怕十几年之后，依旧是老样子。

    固化的思维，导致的是固化的举止。

    这些人，已经被自我囚禁了。

    教育，必须从根本上来变革，自上而下或许有成效，但根本之路，必须是从娃娃抓起。

    朱允炆打定主意，殿试也终迎来结束。

    不出意外，绝大部分进士都给出了共同的答案：

    不可兼得，唯重农抑商一途。

    朱允炆没有点状元、榜眼、探花，而是放手交给了内阁与礼部，这些“人才”，谁是一甲，谁是二甲，从帝王的角度来看，已没有多大意义。

    并不是所有状元郎，都可以在历史书中留下自己的名字。

    不过值得深思的是，江西的教育之盛，水平之高，可谓是各省之冠，若可以从那里抽调力量，支持下北方教育，或许是一件不错的事。

    比如，北直