第2节 (第4/8页)

，直到目送这位母亲走出酒店后，喻成功才纳闷的开口问道：“李教授，这个孩子什么情况？值得你把他专门留下来？”

    “你应该知道吧？人家专门来找你的，说是高中老师介绍的。”

    “别提了，老周的面子我得给啊，去年帮我劝好几个好苗子报考了咱们学校。不过人家老周也说了，这孩子心理有病，而且病得不轻，他也被那个mama缠的没办法了，找上了我，让我酌情考虑。我本打算应付一下，就让他们回去的，结果昨天跟朋友聊得晚了，忘了这事了。他们来也没给我个打电话……”

    “是啊，就是有病我才留下的。不然人家压根也不可能找我们。说了你可能不信，这个孩子其他方面我还不太了解，但数学方面的造诣可能比我还高。当然也可能是一种数学直觉。”

    “天赋嘛……等等，你说什么？造诣？不是天赋？”

    “是啊，就是造诣！起码对于群论的理解是这样。”李建高很肯定的点了点头，他不介意在喻成功面前捧一下乔泽。毕竟对方是招生老师，能帮上忙。

    喻成功咽了口口水，作为招生老师他当然明白一个学生数学方面的造诣比一位数学院副教授还高是什么意思。这特么就是宝贝啊……

    “那老周可不厚道啊，他在电话里就说这孩子数学跟物理还是很不错的。”

    李建高想了想这孩子的表现，大概能体会到乔泽的心理活动。

    大概认为他们的周老师也是蠢货，根本不屑于在这些蠢货面前展露自己的才华吧？

    不过话又说回来，在高中这种环境里，的确没人能跟得上这样一个孩子的思路。

    遂摇了摇