第四百二十三章 惊魂的朱允熥 (第2/6页)

   所以，这才需要编纂教材。

    国子监的教材种类很多，能兼修四门杂学的监生，已经算是优异的了。也只有这样的监生下放到县学，才能以一抵三，抵十……

    如果让不精通的监生带着教材下去，他们自己都不懂，怎么教孩子，怎么教县学生员？

    师父糊涂，还学生还能聪明吗？

    朱允炆看着杨士奇，肃然道：“世上没有两全法，为大局与长远，总需要有一代人或两代人去牺牲，这是他们的使命，也是他们的光荣。”

    杨士奇有些不甘，李-志刚也面露痛苦。

    朱允炆用手弹了弹皱了的衣裳，道：“启迪民众，扫盲天下，文教四方，方称建文！朕以建文为年号，就是想一扫洪武戾气，以文教为重！眼下国子监肩负文教使命，若不敢挑起这副担子，而是推脱三五年，那大明百姓答不答应？”

    杨士奇心头一震，连忙道：“国子监愿肩负文教，抽调优异监生前往地方执教。”

    眼下的痛苦与牺牲，换来的是大局与未来。

    人若过于在意眼前的得失，损耗与失去的，便是未来。

    就是这一个简单的道理。

    只是，简单的令人痛苦。

    朱允炆笑了笑，说道：“国子监监生都是万里挑一的人才，让他们至地方执教，一律为训导，全权负责教学，教谕有权上奏、无权干涉。另外，国子监后续编写的新教材一律邮送，让他们自学，若有不懂之处，允许他们借驿站传书信，待邮局铺至全国，转走邮局的渠道。一句话，朝廷不会