第六百八十四章 常规谈话 (第5/6页)

况。”

    “上个世纪八十年代我国就提出百年大计，教育为本，教育，事关民族的兴旺和国家的未來。”潘宝山道，“当然最直接的，教育事业事关人民的福祉，涉及到千家万户的切身利益，绝对來不得半点马虎。”

    “是的潘书记，为百姓提供公平的受教育机会，解决好百姓极为关注的‘上学难、上好学’问題，应该是社会的职责所在。”曾光辉道，“但现实情况却让人很无奈。”

    “嗯，教育上的事情我知道的不多，都是从汇报材料上了解点情况而已，作为市委书记，这是不对的。”潘宝山，“曾总编，你尽管说，谈谈对我市教育事业方面的看法吧。”

    “潘书记，我沒别的意思，只是因为老百姓对教育工作的意见很大，如果不抓一抓，会引起民怨和民愤。”曾光辉忙道，“那我就以一名普通的学生家长，谈点自己的体会。”

    “嗯，随便怎么讲，知无不言。”

    “好的潘书记。”曾光辉点着头道，“我的孩子现在上初二，经常跟我说要参加班级老师背地里办的周末家教班，我说用不着，只要上课认真听讲，回家仔细温习、预习，也就可以了，余点时间可以稍微玩一玩，放松放松，沒必要把自己弄得那么紧张，可孩子跟我说班级做家教的老师很坏，有些明明需要在课堂上讲的知识点，他们不讲了，全都留在家教时讲。”

    “哦。”潘宝山眉头一皱，“也就是说，老师为了让家教见效应故意那么做，以便让更多的学生都参加他们的