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学方式和内容，皇后还觉得满意。诗词子集，天文地理，见解独到，深入浅出，加上陈诺诺倚马千言的口才，娓娓道来，在赵廷眼前编织出一幅极为壮丽的彩色画卷。在这幅画卷上。人物和故事成为具有教育意义的典故。还不乏童真童趣。

    儒家的“仁孝治国”，道家的“无为而治”，法家的“依法治国”。佛家的“积善成德”，纵横家的“纵横之道”，墨家的“兼爱非攻”，兵家的“全民皆兵”。理学家的“我思故我在”……全部都在陈诺诺的课堂中有所展现，而且处处展现陈诺诺的独到见解。远比“书圣”王右军的教课深入。

    反观，林婉儿讲课过于随意，而且讲课内容多以玄奇的故事为主。皇后曾经看过小丫鬟呈递上来的教课内容，全部上课内好像是一本叫作的故事。故事很精彩，而且想象丰富，情节曲折神奇。比如一个跟头十万八千里，金箍棒重达一万五千斤等等。

    虽然引起的赵廷兴趣。但是却对赵廷的成长毫无用处，这让皇后心中焦急不已，生怕赵廷虚度光阴，于是便以检查赵廷课业情况为由，前来校查一下林婉儿。

    林婉儿今天讲得是上面的三打白骨精，故事还是很神奇，但是赵廷没有兴趣听，皇后的眉头越皱越紧。

    赵廷觉得今天免不了母后的责罚了，而皇后下定决心，虽然自己喜欢林婉儿这丫头，但是赵廷的光阴不能如此度过，于是决定在陛下枕头边吹吹风，还是让林婉儿辞去皇子师的身份。

    等林婉儿讲完故事，自顾自停了下来，喝口水润润嗓子，咳嗽一声，背起双手：“赵……四皇子，今天讲的是三打白骨精，如果换